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備戰(zhàn)高考放大招 高三名師解讀泉州市質(zhì)檢

thejeatles.com  2016-03-15 16:37  來源:晉江新聞網(wǎng)
  

  政治

  施文炳(養(yǎng)正中學高三年政治備課組長)

  試卷分析

  政治部分試題在難度和區(qū)分度的設置上把握不錯,對考生綜合思維能力要求高。

  試題緊扣時政和社會熱點,如人民幣納入特別提款權(quán)(SDR)籃子、“互聯(lián)網(wǎng)+”、供給側(cè)改革等。客觀題方面,四選二組合選擇題比重大,大部分選項有迷惑性,對知識點的挖掘較深。主觀題方面,選材體現(xiàn)時政熱點,如38題,緊貼社會生活實際又凸顯正確價值導向,39題的家風建設素材;設問角度既明確又靈活,不僅考查考生對基礎知識的掌握程度,也考查考生對分析題目材料解讀的精準度,要求考生能把自己掌握的知識和材料緊密結(jié)合進行答題;同時也設置開放性試題,符合高考選拔、創(chuàng)新能力的要求,如39題第(3)問。

  復習建議

  查缺補漏,考生要根據(jù)《考綱》《考試說明》逐一復習知識死角,增強復習的實效性;回歸課本,鞏固基礎,加深對課本知識的理解;根據(jù)自己的實際,加強默寫,做好限時訓練安排(尤其是全國卷真題),形成良好的答題規(guī)范,并歸納答題的方法、原則,提升答題能力;適度關注年度間國內(nèi)外重大時事和社會生活熱點,擴展知識視野。

  地理

  林瓊瑤(季延中學高三地理備課組長)

  試卷分析

  與去年相比,地理部分難度整體有所上升,向全國Ⅰ卷靠攏。自然地理分值所占比重與人文地理分值大致相當,注重考查考生提取圖文信息、靈活運用地理原理解決問題的能力,對學生的邏輯思維能力要求較高。其中,選擇題突出考查的主干知識,背景材料新穎,緊扣時代發(fā)展脈搏,體現(xiàn)地理學科的實用性。由于選項中設置了干擾項(如第5、8、9小題),考生容易失分。

  兩道必考題選材“一中一外”,空間尺度“一小一大”,分別側(cè)重自然地理、人文地理的考查,試題設問角度小,思維角度靈活,注重“地”與“理”的結(jié)合與問題探究,緊扣區(qū)域主題,注重理性分析。

  三道選考題主題突出,設問風格近似,可以看出命題者對試題的難度進行了合理把握,試題取材鮮活,貼近生活,考核內(nèi)容突出了地理基本技能的運用與學以致用地解決問題。

  復習建議

  區(qū)域地理部分仍是復習的重點,應繼續(xù)關注區(qū)域的整體性和差異性,但切忌死記硬背,遵循因地制宜、因時而異的原則,明確區(qū)域地理環(huán)境的各個要素之間相互聯(lián)系、相互制約、相互影響。避免過于模式化、思維定勢化,可借助于思維導圖,提升地理邏輯思維能力。

  做題時要認真審題,首先應理解命題意圖和設問要求,其次是獲取和解讀信息,調(diào)用所學知識加以分析,學會用規(guī)范的地理術(shù)語進行地理特征描述、地理原因分析,闡釋地理過程,以及推理論證地理事象。

  歷史

  張楚雄(晉江一中歷史備課組長、晉江市骨干教師)

  試卷分析

  從考題設置上看,與全國卷Ⅰ無縫對接。如試題標準范式為“課外材料+設問”;不考組合選擇題、否定式選擇題等。再如41題為開放式的探討題,這些都是一致的。

  從考查內(nèi)容上看,緊扣標綱,考查主干,中外關聯(lián)、古今貫通??疾榈闹R點大多為主干知識(選考題除外),涉及中外古今的政治經(jīng)濟思想科技等方面的歷史知識。強調(diào)中外關聯(lián),如31題中蘇農(nóng)業(yè)、40題中美接受外來投資問題。強調(diào)古今貫通,如41題,學生須用到古代、近代西方的科舉制文官制相關知識。

  從考查的方向上看,突出三新,強調(diào)能力,考查素養(yǎng)。采用新材料營造新情境和創(chuàng)設新立意,如25題的地圖題;29、30、41題的人物言論摘錄;24、25題的歷史文獻等鮮活素材成為命題載體,題目形式體現(xiàn)了多樣性。第41題要求考生“對問題進行探討”這一更為靈活開放的方式,是最能體現(xiàn)高考新方向和課程改革方向的試題,突出考查學科素養(yǎng)和學習潛力。

  復習建議

  吃透高考,強化訓練,提升能力,拓展素養(yǎng)。訓練要以全國卷Ⅰ試題為主,在精不在多。做中有悟,鍛煉“題感”(專業(yè)語言、命題角度、歷史思維、答案精練規(guī)范等);舉一反三,深化對某些主干知識或者試題的認識;由此歸納總結(jié)答題的得失與方法。

  要特別重視歷史學科素養(yǎng)強化,重點強化歷史時空、史證意識、歷史理解、歷史解釋、歷史價值觀等方面的訓練與提升。

  由于高考閱讀量大、難度較大,加之歷史學科試題放在地理、政治學科之后,同學往往來不及完成,放棄不做。要避免這一現(xiàn)象,平常特別要注意限時訓練,提升速度。

  針對高考的專業(yè)化、學術(shù)化和創(chuàng)新性傾向,還要樹立“三新”(即關注新理念、新史觀、新成果),拓展視野;關注時代的熱點和焦點問題,提升時代性和思想性。

(記者_陳海勇 董嚴軍 文圖)

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標簽:高考|質(zhì)檢
責任編輯:吳擇吳擇
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