晉江創(chuàng)新隊伍培養(yǎng) 提升師資水平

　　今年3月，許再生被外派到蘇州市景范中學(xué)掛職鍛煉。深入名校三個月的學(xué)習(xí)，讓許再生受益匪淺。掛職鍛煉歸來，許再生調(diào)任僑聲中學(xué)副校長?！皩W(xué)校努力通過‘自主研修’、‘團隊合作’、‘專家引領(lǐng)’等發(fā)展平臺，為教師學(xué)習(xí)、研究提供多種渠道。”許再生深感師資隊伍建設(shè)的重要性，他覺得教師要主動學(xué)習(xí)，多走出去學(xué)習(xí)。他還和記者分享了此次掛職鍛煉的另一個收獲?！皩W(xué)校要想在競爭中勝出并持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)校文化地位和水平是根本的制勝之道。這次外派，我看到了省外很多名校都有自己獨特的校園文化，我覺得這是值得我們學(xué)習(xí)的?！痹S再生覺得，晉江絕大多數(shù)學(xué)校都有建設(shè)校本課程體系，這就是建設(shè)校園文化的一大創(chuàng)舉，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)展。

　　教師培養(yǎng)方面，晉江同樣下大力氣。2009年起，晉江市財政按每人每月平均1220元的標(biāo)準(zhǔn)，撥?？钣糜诮處煪剟钚钥冃ЧべY。2011年起，又分別以500元、600元、700元三個檔次，按季度發(fā)放，提高全市教師的績效考核獎金。2010年，晉江制定了《名教師培養(yǎng)管理意見(試行)》，連續(xù)三年組織對1763名各級名教師進行年度考核，并設(shè)立名教師特殊津貼。

　　小片區(qū)師資互派

　　學(xué)校、教師、學(xué)生齊受益

　　今年7月起，安海鎮(zhèn)將原西邊小學(xué)作為養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)，納入養(yǎng)正中心小學(xué)管理，總校區(qū)安排8名音樂、美術(shù)專職教師到西邊校區(qū)任教，西邊校區(qū)則派出一名體育老師到總校區(qū)任教?！昂涂傂Ｓ薪?jīng)驗的體育老師進行深入的溝通和交流，促使我個人更快地成長。”作為外派到總校區(qū)任教的體育老師，周秦表示這半個多學(xué)期來的收獲不小?！拔覀冃老驳乜吹焦歉山處熢诮逃虒W(xué)中的示范和引領(lǐng)作用，也嘗到了進一步均衡教師配置，能讓更多的孩子直接受益的甜頭?！别B(yǎng)正中心小學(xué)校長姚建安說，實行教師互派帶來的影響是深遠(yuǎn)的。

　　據(jù)悉，除養(yǎng)正中心小學(xué)實行“一校制”管理外，安海鎮(zhèn)還將原梧山小學(xué)作為成功小學(xué)梧山校區(qū)，納入成功小學(xué)管理。轄區(qū)4個小學(xué)教學(xué)點分別實施小片區(qū)管理，實行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”的管理模式，整體提高片區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)管理水平。安海鎮(zhèn)教委辦副主任王俊鋒認(rèn)為，此舉一方面實現(xiàn)了以優(yōu)帶弱，對優(yōu)質(zhì)教育資源進行了合理配置，實現(xiàn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展；另一方面也能夠初步緩解長期以來困擾安海鎮(zhèn)區(qū)的擇校問題，不斷滿足人民群眾上好學(xué)的迫切需求。

　　目前，晉江已建成27個小片區(qū)，86所中小學(xué)參與試點，師資互派也是各個小片區(qū)探索的一塊重要內(nèi)容，且給各自學(xué)校和教師隊伍成長帶來了積極影響。另外，晉江還建立了師資隊伍城鄉(xiāng)交流機制，助力教育均衡。晉江執(zhí)行城鎮(zhèn)中高級教師職務(wù)評聘必須到農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教制度。近三年來，共選派123名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校支教，教師輪崗交流2710人，交流率達(dá)34.43%，全市優(yōu)質(zhì)學(xué)校均與多所基層學(xué)校結(jié)對共建。

　　公開招聘+“綠色通道”三年補充新教師1388名

　　近三年來，晉江通過公開招聘和“綠色通道”補充新教師1388名。僅今年秋季，就補充688名新教師，這些新教師傾斜補充到農(nóng)村校、薄弱校，為晉江教育發(fā)展注入了新的活力和源源不斷的動力。

　　“我覺得我是幸運的，剛走出大學(xué)校門，就通過‘綠色通道’招聘方式來到晉江，成為一名光榮的人民教師?！备蒂F祥是龍巖人，今年夏天從華中師范大學(xué)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在是晉江陶英中學(xué)的一名美術(shù)教師。今年初，晉江市委教育工委、市教育局“綠色通道”招聘第一站前往西南大學(xué)，得到消息的傅貴祥從武漢乘坐火車趕到西南大學(xué)應(yīng)聘，并且第一個成功簽約。這學(xué)期，傅貴祥擔(dān)任陶英中學(xué)初中三個年段、12個班級的美術(shù)教學(xué)。任教半學(xué)期來，傅貴祥主動設(shè)計和布置美術(shù)教室，成立美術(shù)興趣小組，輔導(dǎo)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作?！懊看螏ьI(lǐng)學(xué)生參加比賽，在公布成績的那一刻，我比他們都要緊張。來到這里，我就想把我所學(xué)毫無保留地傳授給這些學(xué)生。”

　　傅貴祥極為珍惜站上三尺講臺的機會，每周堅持至少聽一節(jié)課，與其他優(yōu)秀教師交流教育教學(xué)心得。除此之外，傅貴祥平時還特別注意收集學(xué)生作品，并定期公開展示，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和自信心瞬間提升了許多。為了配合班級布置和學(xué)校田徑運動會工作，他組織全體學(xué)生開展“班標(biāo)”和“會徽”設(shè)計活動，在校園里掀起了一股創(chuàng)作高潮，提高了學(xué)生的動手能力和參與意識。

　　“傅貴祥老師通過‘綠色通道’招聘加入我校教師隊伍，對我們學(xué)校，特別是學(xué)生來說絕對是一個好消息，很多酷愛美術(shù)創(chuàng)作的學(xué)生更是高興不已，天天‘纏著’傅老師學(xué)習(xí)畫畫?！碧沼⒅袑W(xué)校長許友瑞告訴記者，傅老師的到來，解決了學(xué)校沒有美術(shù)教師的尷尬，使得學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動能夠正常開展，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了實實在在的支持，可見晉江市委教育工委、市教育局對農(nóng)村學(xué)校師資隊伍均衡配置的重視。(記者＿蔡紅亮 陳海勇 王家煜 通訊員＿徐建平 胡小超)