邊唱童謠邊做游戲

　　晉江新聞網(wǎng)1月23日訊  “紅磚的古大厝，開闊的門口里，細漢時的孩子伴，記憶留在這……”1月19日一大早，晉江市第三實驗幼兒園竹暉園區(qū)里，萌娃們又唱起了耳熟能詳?shù)拈}南童謠，為秋季學期畫上圓滿句點。稚嫩的童聲、靈動的肢體動作、孩子們燦爛的笑容，與身后紅磚古厝的背景相互輝映，煞是好看。這邊閩南童謠唱得正歡，戲臺那邊的表演同樣精彩紛呈。萌娃們變身小動物，上演著一出閩南童謠情景劇《一群鳥仔飛過溪》，小嘴叭叭念著閩南童謠，表演童真童趣。

晉江三實幼喜獲福建省教學成果獎一等獎

　　漫步晉江三實幼，你會發(fā)現(xiàn)處處都有閩南童謠的身影。“閩南童謠根植于閩南地區(qū)一代又一代兒童的記憶之中。幼兒園以游戲為基本活動，童謠中本來便含有兒童語言游戲的影子。如果能夠?qū)⑼{以游戲形式運用到幼兒教育中，借以開展各個領域的教育活動，浸潤在幼兒一日的生活中，相信能夠有助于幼兒語言、認知、動作等方面能力的發(fā)展。”晉江市第三實驗幼兒園園長陳白鷺道出了開設幼兒園閩南童謠游戲化課程的初衷。

　　據(jù)了解，晉江三實幼深耕、傳承閩南文化已近20年，幼兒園探索開設“閩南童謠游戲課程”，借助多樣有趣的童謠游戲，幫助幼兒參與游戲并學習方言，通過收集、整理、改編，將閩南童謠融合到幼兒園游戲中，實現(xiàn)了閩南童謠和幼兒游戲之間的有機結(jié)合?！毒砼谧小贰稛S豆》《雞母生卵》《十二只母豬》《占椅子》……一首首閩南童謠被創(chuàng)編成體育游戲、音樂游戲、娛樂游戲、語言游戲。孩子們在游戲中“沉浸式”學習和吟唱童謠，豐富和鞏固了對閩南文化的了解，也促進了自身口語能力的發(fā)展。

　　在閩南童謠游戲課程中成長的還有老師們。她們在整理、改編閩南童謠，運用、建構(gòu)童謠游戲課程的過程中，將童謠與各領域游戲進行整合，大膽嘗試將同一童謠運用于不同領域的游戲中，提升了教學能力，拓寬了教學思路，教學理念進一步更新。更重要的是，在實踐過程中，教師們用一種反思的方式不斷審視自身的童謠游戲設計和指導方法，進一步提高了課程研發(fā)能力。

　　為了增加童謠游戲的影響力，讓更多人受惠于研究成果,晉江三實幼不僅在幼兒園內(nèi)提供多種學習環(huán)境，創(chuàng)造機會讓幼兒接觸童謠游戲，同時也帶領幼兒走出校園，在各級童謠比賽中展示，贏得家長認可的同時也增加了幼兒對閩南童謠的興趣，讓童謠游戲課程變得立體而完整。

　　20年的探索實踐，晉江三幼碩果累累。其中，《融合·創(chuàng)造·活態(tài)：晉江市第三實驗幼兒園“閩南童謠游戲”課程建設的18年探索實踐》獲福建省教學成果獎一等獎，實現(xiàn)了晉江幼兒園在省級教學成果一等獎“零”的突破。值得一提的是，這已是晉江三實幼第二次斬獲福建省教學成果獎——2021年，由晉江三實幼精心創(chuàng)作的教學項目《海絲文化背景下幼兒園美術(shù)創(chuàng)意表達的探索與實踐》曾獲福建省教學成果獎二等獎。

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